Da, wo früher Reihen aus Tischen standen, sitzen heute Schülerinnen auf Sofas und Bänken in Kleingruppen und Lernen selbstständig und innovativ.
Wir haben das Gymnasium Bondenwald besucht und uns deren Lernlandschaften genau angeschaut. An dieser Schule gab es verschiedene Sitzgelegenheiten zum konzentrierten und selbstständigen Lernen. Zum Beispiel Gruppentische, die klar voneinander abgetrennt sind und Sitznischen zum friedlichen Lernen.
Außerdem gab es kleine Klassenräume mit einem Vorhang als Tür (s. Bild rechts), die für Instruktionsphasen im normalen Unterricht genutzt wurden, denn der Stundenplan bestand nicht nur aus der Dalton-Zeit (was das genau ist, erfahrt ihr in unserem Artikel „Dalton – topp oder flopp“), sondern auch aus Präsenzunterricht.
Solche Lernlandschaften wären für unsere Schule jetzt schon eine tolle Möglichkeit, da es – je nach Gebäude – keinen großen Umbau fordert und das selbstständige Lernen bei uns noch vielfältiger gestalten kann.
Was uns nicht besonders überzeugt hat, ist die fehlende abwechslungsreiche Gestaltung der Sitzlandschaften. Beispielsweise die wiederholbar Anordnung, einfacher Tische und Sitzbänke. Wir würden uns für unsere Schule eine abwechslungsreiche Auswahl an Lernlandschafts Modellen, wie zum Beispiel das Höhlenmodell wünschen.
Im Großen und Ganzen haben wir viele neue Eindrücke gesammelt und Ideen, die wir im Laufe der nächsten Jahre umsetzen könnten. Ob in der Gruppe oder alleine, jeder findet seinen Platz.
Letizia, Luise, Carlotta, Haniye für BBC
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